PROJETO PROINFO - APRENDENDO COM PARLENDAS E MÚSICAS

1ª Etapa:

Lendo parlendas e músicas...
 Para iniciar o trabalho, é importante saber quais parlendas os alunos conhecem e comentar que muitas delas são conhecidas também como canções. Em seguida, faz-se a apresentação do vídeo A Velha a Fiar.
Após exibição do vídeo, distribui-se cópias da parlenda e propõe-se que acompanhem a leitura ouvindo a canção. Proponha o jogo de acompanharem a leitura com o dedo até que o vídeo seja pausado para que comparem em que palavra parou, verificando se estão conseguindo fazer o ajuste entre o texto falado e o escrito. O mesmo faremos com outras parlendas e músicas.
2ª. Etapa:


Escrevendo parlendas e músicas...
 Organize duplas para escrita de uma parlenda ou música escolhida pelos alunos (parlendas / músicas que conheçam de memória). Nesse momento é importante cuidar para que os agrupamentos sejam produtivos, organizando os alunos de forma que tenham “saberes” diferentes a serem compartilhados. Todos os alunos podem ser incluídos na escrita da parlenda, mesmo aqueles que ainda não lêem e escrevem convencionalmente. Uma possibilidade é oferecer letras-móveis, dependendo das hipóteses de escrita dos alunos.






3ª. Etapa:

Compartilhando parlendas e músicas...
 As parlendas e músicas escolhidas irão compor um livro. Deve-se propor aos alunos observarem como é a organização de um livro: capa, dados de autoria, sumário... Coletivamente escolham o que irão colocar na capa, ilustração, etc.. Para apresentação, iremos utilizar o DVD com as parlendas recitadas e músicas cantadas e gravadas pelos alunos.

Avaliação
Durante todas as etapas, observar se os alunos que ainda não lêem convencionalmente lançam mão das estratégias de leitura para localizar o trecho da parlenda ou da música, perguntando-lhes sempre: "como sabem o que está escrito ali?" . Observe também, se os alunos que já escrevem com hipótese alfabética tiveram avanços na escrita das mesmas.
PROJETO ELABORADO PELO TRIO MALUKINHO (CAROL, LAURA E MARÍLIA)

AUDIOS:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=28370
DESPERTA NOS ALUNOS A CONSCIÊNCIA DA CONSERVAÇÃO DE LIVROS E DOS MATERIAIS DIDÁTICOS.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=9360
INCENTIVA A BUSCA POR DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.


VÍDEOS:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=27437
Possibilita que o aluno adquira conscientização ambiental através da alfabetização ecológica.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=18491
Conscientização da questão ambiental.

Para refletir...

O tempo

A vida é o dever que nós trouxemos para fazer em casa.
Quando se vê, já são seis horas!
Quando de vê, já é sexta-feira!
Quando se vê, já é natal...
Quando se vê, já terminou o ano...
Quando se vê perdemos o amor da nossa vida.
Quando se vê passaram 50 anos!
Agora é tarde demais para ser reprovado...
Se me fosse dado um dia, outra oportunidade, eu nem olhava o relógio.
Seguiria sempre em frente e iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas...
Seguraria o amor que está a minha frente e diria que eu o amo...
E tem mais: não deixe de fazer algo de que gosta devido à falta de tempo.
Não deixe de ter pessoas ao seu lado por puro medo de ser feliz.
A única falta que terá será a desse tempo que, infelizmente, nunca mais voltará.
Mário Quintana

" Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina".

CORA CORALINA